Virginie Philippe

Doctorante

Affiliation : Université Rennes 2
Statut : Non permanent
Grade : --
Section : --
Équipe/Chantier/Service : Axe 2 - Mobilisations, espaces publics et médiatiques /

--
Bureau : --

Carrière

  • Histoire des médias
  • Histoire de la télévision
  • TVE (Televisión Española)
  • RTP (Radiotelevisão Portuguesa)
  • Transition vers la démocratie
  • Transitologie
  • Révolution des Oeillets
  • Espagne
  • Portugal
  • Histoire culturelle
  • Histoire croisée
  • Sources audiovisuelles
  • Sources orales
  • 2016-2017

Doctorante inscrite en quatrième année de thèse à l’Université Rennes 2.

Thèse d’histoire codirigée par Luc Capdevila (Université Rennes 2) et Xosé Manoel Núñez Seixas (Université Ludwig-Maximilians de Munich).

Titre provisoire : Relire les transitions ibériques à l’aune du petit écran (1973-1982).

  • 2013-2016

Doctorante contractuelle à l’Université Rennes 2.

  • 2009-2010

Certification en espagnol (niveau C2) permettant d’enseigner une DNL (histoire, géographie) en section internationale et en classe européenne, IUFM de Saint-Brieuc / Rennes.

  • 2008-2009

Agrégation d’histoire, Université Rennes 2. Admissible.

  • 2007-2008

CAPES d’histoire-géographie, IUFM de Rennes. Admise.

  • 2005-2006

Master 2 Histoire Recherche, spécialité Histoire, sociétés et cultures, Université Rennes 2. Sujet de mémoire : Transition et Télévision en Espagne. Le rôle de la TVE, 1973-78, sous la direction de Luc Capdevila.

  • 2004-2005

Maîtrise Histoire Recherche, spécialité Histoire, sociétés et cultures, Université Rennes 2 – Universidad Autónoma de Madrid (dans le cadre du programme Erasmus). Sujet de mémoire : Transition et Télévision en Espagne. Le rôle de la TVE, 1973-78, sous la direction de Luc Capdevila.

  • 2003-2004

Licence d’Histoire mention Géographie, Université Rennes 2 (Rennes).

  • 2002-2003

Khâgne moderne, spécialité Lettres modernes, Lycée Kerichen (Brest).

  • 2001-2002

Hypokhâgne, spécialité Histoire, Lycée Kerichen (Brest).

Ce sujet d’histoire croisée ambitionne de sonder les deux processus ibériques de transition vers la démocratie à travers un prisme inédit : le petit écran.

L’étude politique et culturelle de ces deux télévisions publiques, la Televisión Española (TVE) et la Radiotelevisão Portuguesa (RTP), nous permet d’appréhender les transitions ibériques du point de vue des élites dirigeantes, mais aussi depuis le point de vue de la société civile, c’est-à-dire celui des téléspectateurs, témoins et acteurs de ces changements, tout en accordant une place particulière aux techniciens et aux journalistes, qui se trouvent à la charnière de ces deux sphères. Observatoire privilégié, ce média apparaît comme un objet d’étude pertinent puisqu’il offre une analyse croisée des rapports entre pouvoir et société.

De plus, cette étude nous permet de saisir et de comprendre les émulations réciproques qui unissent, dans une invisible et mutuelle interdépendance, les deux pays péninsulaires. En effet, alors qu’ils vivent depuis plusieurs siècles « de costas voltadas » (« en se tournant le dos »), le Portugal et l’Espagne suivent une évolution historique parallèle, qui se fait particulièrement perceptible dans la période contemporaine. Les processus concomitants de (re)construction démocratique renforcent cette profonde relation qui unit les deux pays.

Ce projet de recherche se fonde sur le croisement de trois types de sources historiques : audiovisuelles, écrites et orales.

  • 2013-2015

    Chargée d’enseignement au sein du département d’histoire de l’Université Rennes 2 (en tant que doctorante contractuelle) au semestre 1.

    Travaux dirigés en Licence 1 Histoire : « Histoire politique de la France au XIXe siècle », en complément du cours magistral intitulé « Histoire politique de l’Europe au XIXe siècle ».

    Encadrement et suivi personnalisé des étudiants de L1 dans le cadre du Plan Réussite Licence.

    2 h de TD et 1 h de méthodologie par semaine / 2 groupes de TD / 72 h par semestre (144 h)

  • 2012-2013

    Chargée de cours à l’Université Rennes 2 (en tant que professeure vacataire) au semestre 2.

    Travaux dirigés en Master 1 Histoire Recherche : « Sources audiovisuelles et orales ». 12 h de TD par semestre / 2 groupes de TD (24 h)

  • 2011-2013

    Professeure d’Histoire-Géographie en section internationale Bachibac (Seconde, Première) au Lycée Bellevue, Le Mans (72).

    Responsable de la section Bachibac.

  • 2010-2013

    Chargée de cours à l’Université Rennes 2 (en tant que professeure vacataire) au semestre 2.

    Cours magistral d’UEP en Licence 3 (Arts du Spectacle, Histoire, Infocom, Lettres modernes, Sociologie) : « Histoire des médias, XIXe-XXe s. ». 24 h de CM par semestre (72 h)

    Chargée de cours au Service Universitaire d’Enseignement à Distance (SUED) de l’Université Rennes 2 (en tant que professeure vacataire) au semestre 2.

    Cours d’UEP en Licence 3 (Arts du Spectacle, Histoire, Infocom, Lettres modernes, Philosophie, Sociologie) : « Histoire des médias, XIXe-XXe s.»

    Suivi à distance des étudiants et 4 h de formation en présentiel par semestre (12h).

  • 2010-2011

    Professeure d’Histoire-Géographie en classes européennes (Seconde, Première, Terminale) et en section internationale (année expérimentale, Seconde) au Lycée Émilie de Breteuil, Montigny-le-Bretonneux (78).

  • 2009-2010

    Professeure stagiaire, Collège François Lorant, Moncontour (22) – IUFM de Saint-Brieuc.

    Stage d’un mois à l’IES Blas Infante de Cordoue (Espagne) dans le cadre de la formation pour enseigner en classe européenne et en section internationale / certification en espagnol – IUFM de Rennes.

  • 2006-2007

    Assistante de français à l’IES Matilde Salvador de Castellón de la Plana (Espagne), programme Leonardo da Vinci, projet Comenius 2.2 b.

Publications

Article dans une revue à comité de lecture

« El discurso de la Radiotelevisão Portuguesa sobre la anormalidad laboral durante el PREC », Historia, Trabajo, Sociedad, n°8, Madrid,  mai 2017, pp. 87-112. 

Contribution à un ouvrage collectif

« La Revolución de los Claveles vista a través de Televisión Española (Abril de 1974 – abril de 1976) », in César Rina (dir.), Métodos y conceptos de los estudios ibéricos. Las identidades peninsulares en la historia contemporánea,Université d’Estrémadure, Cáceres, juin 2017, pp. 403-425.

Ouvrage

Transition et Télévision en Espagne. Le rôle de la TVE, 1973-1978, Paris, L’Harmattan, 2007, 166 p. (Préface de Luc Capdevila.)

Intellectuels et Médias dans les Espaces Hispanophones et Lusophones (XIX-XXIe siècles), Hommage à Marie-Claude Chaput, colloque international, Rennes, 30 septembre-1e octobre 2016. Communication : « La figure de l’intellectuel dans les programmes de la TVE pendant la Transition (1975-1982) ».

Atelier d’Études sur les Télévisions Espagnoles, Université Paris Nanterre, 24 mars 2017. Communication : « Las mujeres de TVE: prácticas, discursos y representaciones (1973-1982)».

La Transition vue des marges : littérature et culture de la Transition espagnole, 40 ans après, colloque international coorganisé par la Casa de Velázquez, l’Université Autonome de Madrid et l’Université Rennes 2, Rennes, 24-25 mars 2017. Communication : « El Compromiso de la libertad (TVE, 1981-82) : une première analyse télévisuelle de la Transition ».

La España actual : 40 años de historia, congrès international coorganisé par la Asociación de Historia Actual (AHA) et la Asociación de Historiadores del Presente (AHP), Cadix, 10-12 mai 2017. Communication : “El camino portugués hacia la democracia a través de Televisión Española: del contraejemplo al espejo (1974-1982)”.

Actes de colloque

« La figure de l’intellectuel dans les programmes de la TVE pendant la Transition (1975-1982) », PILAR, Rennes, à paraître en septembre 2017, 12 p.

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